אדית וארזה שלום רב, צפיתי בסרטון החביב, אבל אני תמהה מה המסר שלכן בפוסט זה. אני מנסה להבין זאת בהתייחס להצהרתכן בפוסט הראשון בבלוג, בו אתן מגדירות את נושא הבלוג: זהירות בדרכים. אגב, גם בפוסטים קודמים לא תמיד הבנתי את הקשר אל נושא הבלוג. אשמח לשמוע מכן יותר על כך. ועניין נוסף: הצבעוניות המרובה ושינויי גודל האותיות - האם יש לכך מטרה / סיבה? נילי
המלצנו לגננות/מורות להכניס לגנים פעילויות בנושא בטיחות בדרכים, סרטון הוא אמצעי נהדר לפעילות בגן. אני מבינה שהצבעוניות מפריעה, פנינו לילדים ולמורות בבית הספר בו אנו מלמדות וביקשנו מהם להכנס לבלוג. חשבנו שצבעוניות מזמנת- בעיקר בקרב ילדים. מכל מקום הבנו מהמורות שמלמדות איתנו כי הן דווקא השתמשו בחומרים שפרסמנו, אך לא ראינו תגובה בבלוג. הילדים בכלל לא נכנסו. אני מניחה שאת ממליצה לשנות את אופי המסרים/עיצוב. נשתדל להכניס מאמרים/מצגות ותכנים יותר אקדמאיים.
אדית וארזה שלום רב,
השבמחקצפיתי בסרטון החביב, אבל אני תמהה מה המסר שלכן בפוסט זה. אני מנסה להבין זאת בהתייחס להצהרתכן בפוסט הראשון בבלוג, בו אתן מגדירות את נושא הבלוג: זהירות בדרכים.
אגב, גם בפוסטים קודמים לא תמיד הבנתי את הקשר אל נושא הבלוג.
אשמח לשמוע מכן יותר על כך.
ועניין נוסף: הצבעוניות המרובה ושינויי גודל האותיות - האם יש לכך מטרה / סיבה?
נילי
נילי שלום,
השבמחקהמלצנו לגננות/מורות להכניס לגנים פעילויות בנושא בטיחות בדרכים, סרטון הוא אמצעי נהדר לפעילות בגן.
אני מבינה שהצבעוניות מפריעה, פנינו לילדים ולמורות בבית הספר בו אנו מלמדות וביקשנו מהם להכנס לבלוג.
חשבנו שצבעוניות מזמנת- בעיקר בקרב ילדים.
מכל מקום הבנו מהמורות שמלמדות איתנו כי הן דווקא השתמשו בחומרים שפרסמנו, אך לא ראינו תגובה בבלוג. הילדים בכלל לא נכנסו.
אני מניחה שאת ממליצה לשנות את אופי המסרים/עיצוב.
נשתדל להכניס מאמרים/מצגות ותכנים יותר אקדמאיים.
אדית וארזה